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| 高职学校校本研究与教师专业化发展的探索 | |
| 引用本文： | 王劲.高职学校校本研究与教师专业化发展的探索[J].文教资料,2012(6):119-120. |
| 作者姓名： | 王劲 |
| 作者单位： | 常州旅游商贸高等职业技术学校 |
| 基金项目： | 江苏省职业教育技术学会2010—2011年度立项课题《五年制高职教育教师专业化发展的实践研究》的阶段性研究成果。课题编号2010083。课题主持人:史金虎 |
| 摘 要： | 教师专业化成长有效的途径是反思实践,以反思实践和行动研究的方式,探讨和解决教学实践中发生的问题,动员五年制高职学校教师开展校本研修,是促进教育改革和实现教师专业化发展的重要策略和途径。 |
| 关 键 词： | 高职学校 校本研究 教师专业化发展 |
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