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| 小学生非智力因素培养的教改实践成果──培养非智力因素,改革课堂教学,提高学生素质 | |
| 引用本文： | 徐锦生.小学生非智力因素培养的教改实践成果──培养非智力因素,改革课堂教学,提高学生素质[J].上海师范大学学报(基础教育版),1999(5). |
| 作者姓名： | 徐锦生 |
| 作者单位： | 浙江省兰溪市实验小学 邮编:321100 |
| 摘 要： | 一、引言 （一）问题的提出 长期的“应试教育”普遍地形成了这样的局面：重知识的传授，轻能力的培养；重智力的开发，轻非智力因素的培养。面对新时期人才综合素质的要求、时代的呼唤，教育思想的转变和教学的改革，人们在反思的同时，也在积极地寻找解决问题的途径和方法。在认真分析、比较、筛选过程中，“非智力因素”理论给予我们重要的启示。我们看到智力水平在学生学习成绩提高过程中不可代替的作用的同时，更深刻地感受到影响学生学习成绩提高的另外一个因素──非智力因素的重要性。通过深入的理论学习和长期的研究，我们理解了在… |
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