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发挥学生主体作用 引导学生主动参与
引用本文:
周忠平.发挥学生主体作用 引导学生主动参与[J].学生之友(小学版),2013(1):33.
作者姓名:
周忠平
作者单位:
江苏省泰兴市宣堡小学
摘 要:
在当下小学数学课堂中,经常可以看到下面类似的教学现象:现象再现]现象一,课始铺垫环节,教师用小黑板出示一组题,指名学生逐题口答。每答一题,教师或问"对不对",或让学生说说是怎样算的,其他学生则齐声回应"对"或"是这样想的"。
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