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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
让数学练习拥有思维的脊梁
作者姓名:
陈军 卢建华
作者单位:
江苏省准安市浦东实验学校
摘 要:
数学练习是学生运用数学的思维方式去观察、分析、解决问题,体会数学与生活的密切联系,获得必需的数学思想方法和应用技能的过程。有效的数学练习,不但能很好地培养学生的自主学习能力以及创新能力,而且也能促进学生的思维、智力、兴趣、意志等方面的健康发展。新课程背景下,教师必须设计有效的练习,让数学练习真正拥有思维的脊梁。
关 键 词:
数学练习
思维方式
数学思想方法
自主学习能力
新课程背景
应用技能
创新能力
学生
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