|
|||||
|
|
| 以评价导引高效的中学物理行为课堂建设 | |
| 引用本文： | 任晔.以评价导引高效的中学物理行为课堂建设[J].物理教师,2014(12):2-4. |
| 作者姓名： | 任晔 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学实验学校,江苏无锡214177 |
| 摘 要： | 本文阐述了“学生科学探究行为评价”课题研究的延伸价值,即以评价导引高效的中学物理行为课堂建设.对“行为课堂”进行了概念界定,并通过提供通用量表的使用说明及使用样例,从“基于目标预设行为”、“聚焦课堂评价行为”、“基于评价改进行为”等3个视角,介绍了我们对打造高效的中学物理行为课堂的初步探索. |
| 关 键 词： | 行为课堂 探究行为评价 初中物理 导引 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |