谈谈研究中学物理教材的方法与策略 |
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引用本文: | 陈林桥.谈谈研究中学物理教材的方法与策略[J].物理教师,2014(7):32-34. |
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作者姓名: | 陈林桥 |
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作者单位: | 扬中市教研室,江苏扬中212200 |
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摘 要: | 1问题的提出随着课程改革的不断深入,中学物理教材出现了一纲多本的繁荣态势,这给教师分析研究教材既提供了方便又拓展了空间。然而,我们一线的广大教师研究教材的意识不够强烈,普遍认为:"教师的主要任务是教教材、用教材,至于教材编制和研究那是专家的事。"因此对教材往往关注得不够,对教材的研究也就不怎么自觉和系统了。"怎么教以及教得怎么样的关键在于教什么?"从这个意义上,教材在提高教育教学质量方面起着举足轻重的作用,分析研究教材不仅必要而且十分重要.那么,如何研究教材?研究教材有哪些方法和策略呢?笔者结合自己的体会和经验做一些简要的梳理,与同行交流。
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关 键 词: | 物理教材 中学 课程改革 教学质量 教师 |
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