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| 发挥教师的导引作用,充分开放思维过程 | |
| 作者姓名： | 丁进 |
| 作者单位： | 广东省中山市实验高级中学; |
| 摘 要： | 从一定意义上说来,物理教学活动的本质就是思维活动,在教学过程中对学生的思维发展给予及时的引导和点拨,这正是教师主导作用的重要体现。为此在教学中一定要做到充分开放思维过程,并在此基础上,对学生进行有效的思维训练,不断提高他们的科学思维能力和水平。一般来说课堂教学活动主要由三个重要因素组成——学生(教学的主体)、教师(教学的引导)和教学资源(教学的中介)。与此 |
| 关 键 词： | 学生 教师 科学思维能力 思维训练 教学资源 物理教学 思维过程 科学家 思维活动 教学过程 |
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