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| 探究性学习在历史复习中的作用 | |
| 引用本文： | 刘水萍.探究性学习在历史复习中的作用[J].贵州教育,2006(1). |
| 作者姓名： | 刘水萍 |
| 作者单位： | 湖南省桃源县基隆中学 |
| 摘 要： | 不管复习课怎么上,但都是为了整合学生学过的知识,帮助学生对所学的内容进行梳理、归纳并总结出规律,使其系统化,便于记忆,促进运用,进一步把知识内化为自己的技能,提高自身的文化素养和思想素养。在新的教育理念的指导下,笔者认为在复习的过程中,实施探究性学习模式,让学生在自主、合作、探究的氛围中获取并归纳历史知识,领悟历史的深刻的内涵,可提高复习的质量。因而我以为探究性学习在初三历史复习中有如下几个方面的作用。第一、有利于历史知识框架的科学形成。组织学生复习的过程,是形成历史知识框架的过程。各个章节有各自不同的教学… |
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