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| 论中学作文教学目标体系的建构 | |
| 引用本文： | 陈锐.论中学作文教学目标体系的建构[J].广西教育,2005(32). |
| 作者姓名： | 陈锐 |
| 作者单位： | 合浦县公馆中学 |
| 摘 要： | 写作能力是许多基本能力的结合体,其基本要素是观察能力、思考能力和表达能力等。进入21世纪的今天,社会对人才写的能力的要求越来越高,所以,必须及时对中学作文教学进行新的建构,即要求中学生能写出复杂的记叙、说明、议论的文章,学习写总结、通讯、读后感、申请书、科技说明文等应用文,并要求做到中心思想正确,内容具体、充实,条理清楚,结构完整,语句通顺、流畅,书写清晰,不写错别字,正确使用标点符号,并能初步掌握用现代信息技术来写作。具体包括如下:一、传授“精要、好懂、有用”的写作知识写作知识是培养学生写作能力的基础,对写作技… |
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