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| 提高课堂实效,构建有效课堂——浅谈影响小学语文课堂有效性因素 | |
| 引用本文： | 周庐航.提高课堂实效,构建有效课堂——浅谈影响小学语文课堂有效性因素[J].读与写:教育教学刊,2012(8):212-213. |
| 作者姓名： | 周庐航 |
| 作者单位： | 扬州邗江区蒋王小学 |
| 摘 要： | 在素质教育下,课堂教学的时间有限,而有限的时间内,要想完成学习任务,就必须提高课堂教学的效率,于是有效教学理论就应运而生。有效教学理论认为,教学就其本体功能而言,是有目的地挖掘人的潜能、促使人身心发展的一种有效的 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学有效性 小学语文课堂 学生 课堂表演 教学理论 多媒体技术 教学效果 素质教育 诵读教学 |
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