高职院校口译课项目教学法学生接受程度的调查研究 |
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引用本文: | 崔翠.高职院校口译课项目教学法学生接受程度的调查研究[J].语文学刊:高等教育版,2012(8):103-105,138. |
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作者姓名: | 崔翠 |
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作者单位: | 武汉城市职业学院外事外语系,湖北武汉430064 |
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基金项目: | 武汉市教育局市属高校科研立项课题“高职院校口译课项目教学实效性研究”的成果之一. |
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摘 要: | 本研究是基于高职口译课项目教学改革成效而进行的实证研究报告,从三方面:口译学习过程、口译学习效果、对口译教学的评价设计了调查问卷,并对117名高职院校口译学习者进行了问卷调查。结果显示采用项目教学法后,学生的参与课堂程度、学习收获更大,喜欢小组学习的形式,乐于参与有挑战性的实战口译。文章建议:高职口译课教师应培养学生的自主学习能力,应善于利用各种材料和方法将口译课上得生动,应结合听力、口语等专业课将传授知识与能力、素质的培养融为一体。
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关 键 词: | 口译课 项目教学法 实证研究 |
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