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读写并举 悟文析法——通过课本阅读提高作文教学效率的几点做法
作者姓名:魏孔玉
作者单位:华亭县第二中学,甘肃平凉744100
摘    要:读写结合是提高作文水平不可或缺的一种方法,从普通高中课程标准实验教科书的编排来看是非常注重这一点的。本文主要从读写并举、悟文析法、激发兴趣三方面展开探讨。

关 键 词:读写结合  提高效率  读写并举  悟文析法  激发兴趣
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