《普通高中语文课程标准》中对文艺学知识的渗透

我国文艺学理论研究脱离语文教学实践，造成语文教学缺乏理论指导，带来诸多问题。随着语文课程改革的推进，语文基础教育者们已经有意识地向文艺学寻求教学的理论指导。本文对《普通高中语文课程标准》中涉及的文艺学知识进行梳理，旨在帮助语文教师更好地理解和运用语文课程标准。