那些年,我们一起教过的语文——一个语文教师对高中课堂语文的“躬思” |
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引用本文: | 张升卫.那些年,我们一起教过的语文——一个语文教师对高中课堂语文的“躬思”[J].语文学刊:高等教育版,2012(9):131-132. |
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作者姓名: | 张升卫 |
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作者单位: | 广东省湛江市第二中学,广东湛江524006 |
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摘 要: | 本文从语文自身辩证发展过程的角度,来探讨语文自身的内涵问题,并在自我灵魂的救赎中,以及自我感情的剖析中,探究解决问题的现实途径,以及未来可能出现的某种改变历史进程的萌芽。因而,论述的落脚点就在于语文教师自身的主观能动性上,而"语和文"、"教和育"、"知和行"则成为全文论述的重点和角度。
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关 键 词: | 躬思 语文教育 知行 教学课堂 能力 |
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