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分类号
杂志ISSN号
西部地区高中数学“探究式”教学实践
作者姓名:
董生麟
作者单位:
甘肃陇西县文峰中学,748000
摘 要:
甘肃是最后实施新课程的省份,从新课程的实施以来,高中数学新教材有了很大的改变.新教材更加注重数学知识的实际背景和应用,使教材具有"亲和力".用"问题与矛盾"来引导数学活动,培养学生的探究能力和创新精神.以恰时恰点的问题引导数学活动,
关 键 词:
高中数学
教学实践
西部地区
探究式
数学活动
问题引导
新教材
数学知识
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