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| 探索与归纳——例说自主学习能力的培养 | |
| 引用本文： | 李惠芳.探索与归纳——例说自主学习能力的培养[J].中学教学参考,2012(20):14-14. |
| 作者姓名： | 李惠芳 |
| 作者单位： | 陕西西安市航天中学,710100 |
| 摘 要： | 自主学习能够使学生获得积极的、深层次的体验,通过教师采用多种手段激发学生自觉、主动地学习,改变原有被动、接受式的学习方式,自觉养成"我要学"的习惯,从而提高学生的学习素养.数学学习素养的培养 |
| 关 键 词： | 自主学习能力 幂函数 引导学生 学生学习 学习方式 培养学生 数学学习 归纳 解析式 函数性质 |
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