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| 洞悉问题症结及时强调注意点 | |
| 引用本文： | 张玉宝.洞悉问题症结及时强调注意点[J].数学教师,1997(4). |
| 作者姓名： | 张玉宝 |
| 作者单位： | 河南安阳县安钢李珍铁矿学校 455141 |
| 摘 要： | 在教学的重点、关键之处,当学生答非所问时,教师应察其言,观其行,掌握学生的思维脉搏,洞悉问题症结之所在,尔后采取针对性的补救措施,及时强调注意点。 例如,在讲完函数概念后,有这样一道题:某种茶杯每个0.5元,买x个茶杯的钱数(元)f(x)=O.5x(x为正整数),画出这个函数的图象。 |
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