|
|||||
|
|
| 校本微课程“经典养读”的教学实践 | |
| 作者姓名： | 陈茹 |
| 作者单位： | 上海大学附属中学 |
| 摘 要： | 我校提出以班主任微团队打造校本微课程"经典养读",促进学生在课程体验中完成自我教育,从而完善其人格。这里所指的班主任微团队是以"微技能"打造完整的德育校本课程理念的产物,是一个学习共同体,以任务驱动,促进班主任自身的发展,从而完善学校的德育课程建设。一、"经典养读"微团队与微课程介绍经典著作是中华优秀传统文化的一个庞大载体,是民族精神的纽带。基于此种认识,我校组建了一支开展"经典养读"微课程的班主任微团队,以解决高 |
| 关 键 词： | 中华优秀传统 学习共同体 微团 任务驱动 自我教育 民族精神 人格培养 学材 语言文字 教育目标 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |