学起来容易,做起来总出错——谈小学生计算错误的思考与对策

数学课程标准对计算教学的要求是使学生会正确地进行计算,对于其中一些基本的计算要达到一定的熟练程度。在课堂教学中,大部分学生在老师的指导下都能基本掌握数的计算方法,但学生在实际计算中常常出现这样或那样的错误,计算的正确率较低,直接影响教学质量。因此,计算教学需要我们静下心来思考和探讨,对计算错误分析其原因,并提出有效的纠正策略,对于避免或减少学生的计算错误是非常必要的。