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| 漫谈创造力及其培养 | |
| 引用本文： | 子恒.漫谈创造力及其培养[J].江西教育科研,1999(5). |
| 作者姓名： | 子恒 |
| 摘 要： | 在全面实施素质教育，尤其是迎接知识经济挑战的讨论趋热的今天，创新精神和创造力被提到学校教育前所未有的高度。对教师而言，这些名词熟悉又陌生。一个多少有些令人捉摸不定的问题是：到底什么是创造力？又如何培养学生的创造能力？对于普通中小学生来说，创造和创造力真是遥不可及吗？或者说只是极少数人的天赋吗？当然不是。创造有真创造和类创造之分。科学家提出新理论或发明新技术，文学家写出受人欢迎的新作品等，这是真创造。在教师指导下，学生灵活应用所学定理和公式巧妙解题，或写出角度新颖、观点鲜明的作文，都可看着创造性活… |
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