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对音乐教学中学科综合的思考
引用本文:
徐华.对音乐教学中学科综合的思考[J].小学教学研究,2012(29):57-58.
作者姓名:
徐华
作者单位:
江苏建湖县第二实验小学
摘 要:
在音乐课中合理实施学科综合,有利于学生更好地理解作品的内涵,有利于开拓学生的视野,有利于学生全面素质的提高。在实际教学中,我们也发现了一些值得思考的现象。下面,我就以课例来具体说明。课例:笔者听过的一节唱歌课,课题是《金孔雀,轻轻跳》,这是一首有着浓郁傣族风情的歌曲,教师从提问有关民族的话题开始导入,在接下来的十五分钟里,师生通过观看视频、图片等方式对泼水节、傣家的建筑,包括傣族的大象都作了一定程度的探讨和研究,有点像一节有关傣族的地理课,而不像音乐课。
关 键 词:
学科综合
音乐教学
音乐课
傣族
音乐审美
学生学习
实际教学
孔雀舞
音乐本质
引导学生
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