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| 让继承与改革同行——谈新课改背景下的语文教学 | |
| 引用本文： | 范玉国.让继承与改革同行——谈新课改背景下的语文教学[J].甘肃教育,2012(11):45. |
| 作者姓名： | 范玉国 |
| 作者单位： | 兰州市七里河区杨家桥学校 |
| 摘 要： | 加拿大教育者迈克尔·富兰在《变革的力量》中说:"变革是一个旅途,而不是一个蓝图;变革是非直线的,充满着不确定和兴奋,有时还反常。"始于2001年的新课程改革就是这样一个旅程,在此旅程中,语文因其较强的公共性和文化的普适性而显得尤其艰辛与曲折。一度的热闹与虚空之后,人们开始"反思"与"回望",有人"回望"时,只是"坐而论道",却不知"起而行之",更有甚者,忘掉了历史的教训与改革的使命,忘掉了课改与国家自主创新的发展战略相吻合,乃民族进步之魂,绕了一个大圈子,又回到了原点:满堂灌变成了满堂问。 |
| 关 键 词： | 新课改 课程实施 教学反思 |
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