| 以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习 |
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| 引用本文： | 韩春玲,聂幼犁.以“真的是李鸿章卖的国吗”为例，看中学历史学科的研究性学习[J].历史教学(高校版),2004(1):44-50. |
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| 作者姓名： | 韩春玲 聂幼犁 |
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| 作者单位： | [1]华东师范大学，上海普陀区200062 [2]上海大同中学，上海黄浦区200010 |
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| 摘 要： | 教学理念的转变,讲道理容易,实施起来需要研究的问题很多。提倡学生主动学习,教师起什么作用?教师角色的转换不是更轻松了,而是比传统教学要求还要高。本刊拟连续发表研究性学习的案例及其点评分析,旨在以此为切入点,探讨新课改实施中的教学目标、教学方法、教学评价等诸问题。这是本刊今后一段时间组稿的重点。欢迎各地教师能给我们提供更多的研究性学习教学案例,可以自己找专家点评,教研部门也可以自己点评,对本刊的点评也可以发表不同意见。本刊的网站“www.historyteaching.net”也将开展讨论,欢迎发贴子,发表高见,有代表性的意见,我们将选出在刊物上发表。
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| 关 键 词： | 中学 历史教学 教学方法 研究性学习 教学设计 |
On the Research Study of Middle School History Subject with "Li Hongzhang was a real Traitor" as a case |
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