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| 教育可不可以言败 | |
| 作者姓名： | 赵成昌 |
| 摘 要： | 作为一名教育工作者,对自己的工作产生怀疑无疑是一件很痛苦的事,但可以肯定地说,违背客观规律,无限夸大教育的作用,更是一件痛苦的事,因为这无异于自欺欺人。而一些教育工作者似乎依然陶醉在“万能教育”的虚荣之中,似乎在他的教育生涯中从来就遇不到什么困惑和无奈。典型的是在写教育理论文章或谈工作经验时,他们总是洋洋洒洒,夸夸其谈,举出某某怎么怎么坏,但在他(她)的几句话或几件事的感召下,立马就变得怎么怎么好。一些专家学者不知出于何种目的,也乘机造势,到处兜售什么“特效”理论,喧嚣什么“精辟”论述。其中流行甚广的一句话是:“… |
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