浅谈幼儿科学活动的设计和指导 |
| |
作者姓名: | 焦婷 |
| |
作者单位: | 武汉常青阳光幼儿园 |
| |
摘 要: | 科学教育强调孩子的亲自参与和动手操作,主张让孩子通过自身与周围环境的相互作用,获得经验和真知。在教育内容选择的过程中,教师要发现、支持、扩展和利用孩子感兴趣的活动,发现、保护、培植孩子可贵的好奇心和探究的兴趣。还要根据孩子的年龄特点、认知水平和现有的知识经验来准确地、全面地预测孩子在学习过程中将要遇到的学习困难。活动中,教师要支持孩子的亲身经历、探究体验科学的精神,尝试解决问题的策略,使幼儿通过自己的探索获得知识。
|
关 键 词: | 幼儿科学活动 设计 指导 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|