| 基于大学生偏好异质性分析的高校评教研究 |
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| 引用本文： | 李超.基于大学生偏好异质性分析的高校评教研究[J].高教论坛,2015(3):47-50,54. |
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| 作者姓名： | 李超 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学 田家炳教育书院暨教育学院,辽宁大连,116029 |
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| 摘 要： | 高校传统的评教方法受到了众多专家学者的质疑,其中一个重要的原因是这些方法并没有考虑大学生对各评教指标会产生不同的偏好,导致不能客观、准确地对被评教师作出评判,对促进教师教学质量的提高没有发挥应有的作用。有鉴于此,在评教过程中,高校应该在考虑大学生对各评教指标偏好的基础上,确定各评教指标的偏好值及其所占比重,运用科学统计方法准确地计算出被评教师的分数及排名,以期达到促进教师更好地改善教学质量的效果。
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| 关 键 词： | 大学生 偏好 异质性 评教指标 |
Study on Teaching Evaluation by Students of Universities Based on the Preference Heterogeneity Analysis |
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| LI Chao.Study on Teaching Evaluation by Students of Universities Based on the Preference Heterogeneity Analysis[J].higher education forum,2015(3):47-50,54. |
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| Authors: | LI Chao |
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| Institution: | LI Chao;Tian Jiabing Academy/School of Education,Liaoning Normal University; |
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