自主学习是上好数学课的最佳途径

数学课上要保障学生的主导地位,唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用,才能使学生主动学习、主动求知、主动创新、主动发展。可从以下途径尝试探索:1.提供思维的空间;2.提供动手操作、亲自实践的机会;3.提供与人合作的环境和氛围;4.提供求异思维的空间。