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| “倍的认识”教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 刘映娟,赵云峰.“倍的认识”教学设计与评析[J].江苏教育,2005(20). |
| 作者姓名： | 刘映娟 赵云峰 |
| 作者单位： | 海门师范附属小学 (刘映娟)，苏州工业园区新城花园小学(赵云峰) |
| 摘 要： | 一、教学内容苏教版国标小学数学第三册第63页的例题,“想想做做”第1～5题。二、过程设计(一)操作引入,激发兴趣1.谈话:小朋友们,今天老师为大家准备了一些小礼物,藏在各小队的课桌抽屉里,瞧瞧是什么?帮老师数一数,各小队一共有几个小礼物?你是怎么数的?说明:每组放有12个花片,数法可以不同,但必须正好数完,看哪种数法又对又快? |
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