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| 初中生物有效课堂教学探究 | |
| 引用本文： | 杨文娟.初中生物有效课堂教学探究[J].考试周刊,2013(96):140-140. |
| 作者姓名： | 杨文娟 |
| 作者单位： | 新沂市钟吾中学 |
| 摘 要： | <正>在生物教学中,如果仅向学生传授生物学知识,那么是远远不够的。生物学科对于拓宽学生的视野和培养学生热爱科学的兴趣有很大帮助。要建立以调动积极性为主的课堂,就要求教师改变教学思路,尊重学生的主体地位,树立创新育人的观念,帮助学生轻松愉快地完成学习任务,培养他们成为热爱科学、热爱自然的优秀人才。而高效的生物课堂可以更好地发挥这样的作用。1.营造和谐融洽的课堂环境 |
| 关 键 词： | 有效课堂 教学探究 初中生物 尊重学生 生物学知识 调动积极性 生物教学 生物学科 |
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