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| 对校本课程开放与实施的理性思考 | |
| 引用本文： | 高娟.对校本课程开放与实施的理性思考[J].考试周刊,2013(64):145. |
| 作者姓名： | 高娟 |
| 作者单位： | 安图县朝鲜族学校 |
| 摘 要： | <正>《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统优势、学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。"基于这一认识,笔者认为:学校校本课开发与实施要充分利用当地资源优势,从学校的实际和学生的兴趣和爱好出发,培养和提高学生自我教育、自我管理和自我完善的能力,发展学生的特长,促进学生的全面发展。一、开辟多种渠道,充分利用地方资源,开发校本课程。1.是利用从地方革命传统开发实施英模课。我校地处延 |
| 关 键 词： | 校本课程 理性思考 开发与实施 汉族学生 地方课程 基础教育课程改革 国家课程 学校 自我教育 自我管理 |
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