| 逻辑课程学习对演绎推理中信念偏差效应的影响 |
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| 引用本文： | 姚志强.逻辑课程学习对演绎推理中信念偏差效应的影响[J].宁波大学学报(教育科学版),2009,31(2). |
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| 作者姓名： | 姚志强 |
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| 作者单位： | 聊城大学,教育科学学院,山东,聊城,252059 |
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| 摘 要： | 运用结论评估的推理实验范式,以大学生为被试考察了逻辑课程学习对信念偏差效应的影响.研究结果初步表明,无论是时间推理问题还是三段论推理问题,逻辑课程学习对学生的逻辑推理成绩没有显著影响,也没有改变学生在推理中信念偏差效应的强度与表现模式.从本研究结果来看,信念偏差效应不仅与被试的逻辑推理能力有关,被试抑制无关信念的执行控制能力也是影响信念偏差效应的重要因素.
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| 关 键 词： | 演绎推理 逻辑有效性 信念偏差效应 |
On the Impact of Logical Study upon the Belief Disparity in Deductive Reasoning |
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| YAO Zhi-qiang.On the Impact of Logical Study upon the Belief Disparity in Deductive Reasoning[J].Journal of Ningbo University(Educational Science Edition),2009,31(2). |
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| Authors: | YAO Zhi-qiang |
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| Institution: | College of Education Science;Liaocheng University;Liaocheng 252059;China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | deductive reasoning logical effectiveness belief bias |
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