科学识记汉字 提高古诗词教学效率 |
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引用本文: | 陈洪.科学识记汉字 提高古诗词教学效率[J].小学语文教学,2008(7):13-15. |
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作者姓名: | 陈洪 |
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作者单位: | 福建厦门市前埔南区小学 |
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摘 要: | 从识字教学的角度来说,汉字的本义是与最初的构字字形密切相关的。它是学生识记汉字字形和学习汉字引申义、假借义等诸多义项的基础。在古诗词教学中,掌握汉字的本义,不仅能极大地提高小学生识记字形的效率,而且有助于其对古诗词的准确理解。
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关 键 词: | 古诗词教学 汉字字形 教学效率 识记 科学 识字教学 小学生 引申义 |
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