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科学识记汉字 提高古诗词教学效率
引用本文:陈洪.科学识记汉字 提高古诗词教学效率[J].小学语文教学,2008(7):13-15.
作者姓名:陈洪
作者单位:福建厦门市前埔南区小学
摘    要:从识字教学的角度来说,汉字的本义是与最初的构字字形密切相关的。它是学生识记汉字字形和学习汉字引申义、假借义等诸多义项的基础。在古诗词教学中,掌握汉字的本义,不仅能极大地提高小学生识记字形的效率,而且有助于其对古诗词的准确理解。

关 键 词:古诗词教学  汉字字形  教学效率  识记  科学  识字教学  小学生  引申义
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