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| 整合历史教育资源 提升学生人文素养 | |
| 引用本文： | 张效法.整合历史教育资源 提升学生人文素养[J].山东教育,2004(Z2). |
| 作者姓名： | 张效法 |
| 作者单位： | 莱芜凤城佳联国际学校 |
| 摘 要： | 很多人都有一个困惑:学生学了世界历史、中国历史,但却不了解生养自己的乡土历史,这种历史教育正常吗?长期以来,我们的历史教育沦为了教材的奴隶,老师只是简单地教教材,而不是着眼于如何更好地“用教材”,这就使我们的历史教学多年得不到发展,只有一年一年的机械重复,让学生记忆、背背而已。教材是惟一的课程资源,我们的历史教育被长期封闭在狭隘的历史教科书中,而学生生活于其中的乡土历史却无法走进历史教育的视野。这也正是传统课程的弊端所在。新课程下的历史教育,为我们打开了历史教育的新天地,我们教师面对的历史教育资源一下子变得丰… |
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