阅读教学:从关注表达切入 |
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引用本文: | 何捷.阅读教学:从关注表达切入[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2014(9):11-15. |
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作者姓名: | 何捷 |
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作者单位: | 福州教育学院第二附属小学; |
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摘 要: | 表达,是学生在真实言语交际情境中提升语用能力的最优训练方式。阅读教学,从关注表达切入,有助于学生获取文本写作的密码,切实提升生活情境中真实的表达能力,学“活”语文。具体而言,要做到重视文体特征,观照文章结构,着力文句描述。如此,让阅读教学更完整有效,让读与写在教学中顺利并轨。
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关 键 词: | 文体特征 文章结构 文句表达 |
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