|
|||||
|
|
| 加强管理抓好“五个落实” | |
| 引用本文： | 关翠贞.加强管理抓好“五个落实”[J].中小学教学研究,2002(6):45-46. |
| 作者姓名： | 关翠贞 |
| 作者单位： | 大连市甘井子区金家街第二小学 (116033) |
| 摘 要： | 学校的课改目标确立后 ,教导处组织教师具体实施 ,并重在“五个落实”上下功夫 ,反复抓 ,抓反复。1 师资落实高质量的课改实验源于高水平的教师队伍。我们从参与实验的教师配备、全员培训和骨干培养三方面入手 ,落实师资。( 1 )教师配备 学校选择课改实验教师的标准是 :教育理念转变快 ,业务水平高 ,实验能力强。九名实验教师中 ,市级骨干教师两名。( 2 )全员培训 在组织教师参加市区通识、学科培训的基础上 ,注重校内多种形式的全员培训 ,使教师掌握课改的基本要求。首先 ,开展通识培训。开学伊始 ,我们就向全校教师宣传新一轮课改的教… |
| 关 键 词： | 小学 课程改革 师资培训 培训内容 教研工作 教学管理 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |