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| 开展自主学习促进大学英语教学 | |
| 作者姓名： | 牛力维 |
| 作者单位： | 中国石油大学外国语学院,257000 |
| 摘 要： | 20世纪80年代以来,英语学习中的自主性一直是一个被广泛关注的话题.当今的建构主义学习论突出了学习者的主体作用,强调知识主要不是通过教师传授获得的,而是学习者在一定的情景及社会文化背景下,借助他人(包括教师和其他学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构的方式获得的.因此,在大学英语教学过程中,必须要充分调动学生思维,使学生学会学习,并积极主动的去学习,从而使大学生的英语素质得到全面的提高. |
| 关 键 词： | 大学英语教学 自主学习 |
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