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| 浅议阅读教学中的“语文味”——以《天鹅的故事》为例 | |
| 引用本文： | 孙爱宏.浅议阅读教学中的“语文味”——以《天鹅的故事》为例[J].小学语文教学,2012(23):53-54. |
| 作者姓名： | 孙爱宏 |
| 作者单位： | 江苏如东县丰利小学 |
| 摘 要： | 综观当下的语文课堂,真可谓百花齐放、斑斓绚丽,音乐与图画、互动与探究等无所不在,呈现出热热闹闹的教学氛围,然而学生真正收获到的东西并不多。究其原因,笔者认为是人文性的过度强调与彰显,让语文课堂在不知不觉中缺失了本味,迷失了自我。那么,如何让"语文味"在阅读教学中得到实质性的回归呢?对此,笔者 |
| 关 键 词： | 阅读教学 语文课堂 引导学生 天鹅 培养学生 故事 人文性 教学氛围 冰面 探究 |
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