《猫》教学结构设计

如何使课堂教学结构安排得更为合理,收到令人满意的教学效果?这主要是应根据教材实际和学生实际去考虑。 我在教学《猫》一课时,根据教材抓住事物细致观察,描写的特点,再结合大多数学生喜欢猫,熟悉猫这一实际,安排了“说——读——写——背——练”的结构形式。