Web2.0时代的教师专业发展之通往“魔灯”的世界 |
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引用本文: | 翟红普.Web2.0时代的教师专业发展之通往“魔灯”的世界[J].和田师范专科学校学报,2010,29(1):246-247. |
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作者姓名: | 翟红普 |
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作者单位: | 和田地区实验中学,新疆和田,848000 |
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摘 要: | 如果说“缺乏深度交互”限制了基于Blog(博客)平台发展起来的网络教研团队的跨越式发展进程,继Blog之后,一个功能更加强大,帮助教师全面管理教学活动各种要素的Moodle课程管理系统,更加让教师兴奋不已。开始使用Moodle的教师发现,moodle把课程、教学设计、管理、使用的主权回归到自己手中,让每一个教师站在信息时代的平台上.成为课程、教学的设计者和创造者。Moodle给中国教育带来的变化才刚刚开始,在全国教师体验运用Moodle信息化教学的同时.可以预见,就像你使用PPT来呈现自己的教学讲稿一样,明天每一位教师都会使用Moodle来建设自己的教学环境和管理自己的教学活动。
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关 键 词: | Moodle 教学设计 教学管理 教学平台 |
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