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| 引导学生想象“绿树叶”的故事 | |
| 作者姓名： | 郭春英 |
| 摘 要： | 儿童,人们称之为“幻想的天使”。在阅读教学中我们应根据儿童的这个特点,注意发展他们的想象能力。《蓝树叶》一文中,由于林园园过分小气,李丽终于没有借到她的绿铅笔,而用自己的蓝铅笔画了“蓝树叶”,后来“林园园脸红了”。在教学时,我引导学生体会:“脸红了”是“不好意思”的样子,是“知错”、“后悔”的表情。然后,让学生设想又一次上美术课,另一位同学没带绿铅笔的情景。发言时,孩子们说得很简单:“林园园这一 |
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