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如何在高中化学课堂实现师生互动
作者姓名:
刘永生
作者单位:
贵州省都匀市大坪中学
摘 要:
对于许多高中生来说,化学是让学生头疼的一门课程,内容的复杂化、抽象化让高中生对化学课程失去了学习的兴趣,影响到了课程总体成绩,而对于这一现象,必须采取有效的措施来激发学生的学习兴趣,增进了学生的学习动力,提高了学生的学习成绩。
关 键 词:
化学课堂
高中生
师生互动
化学课程
学习兴趣
学习成绩
学习动力
学生
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