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| 高中化学中归纳分析教学法的应用探讨 | |
| 作者姓名： | 刘芙蓉 |
| 作者单位： | 广东实验中学 |
| 摘 要： | 高中化学原理多、概念多学生需要记忆的内容多，但是单纯依靠学生的理解和记忆是无法学好这门课程的．很多知识点的联系非常紧密，一个理解不到位就会导致知识点的混淆，因此，将这些零碎的知识点联系成一个完整严谨的学科系统是非常重要的，而归纳分析教学法正是以其条理性、系统性著称，在高中化学教学中如果能恰当应用有利于学生建构系统化的化学知识体系，提高教学效率． |
| 关 键 词： | 高中化学教学 归纳分析 教学法 应用 学生需要 知识点 化学原理 学科系统 |
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