“数学教育争鸣十题”回音──迈向大众数学的数学教育 |
| |
引用本文: | 黄毅英.“数学教育争鸣十题”回音──迈向大众数学的数学教育[J].数学教育学报,1997(4). |
| |
作者姓名: | 黄毅英 |
| |
作者单位: | 香港中文大学课程与教学学系 |
| |
摘 要: | 华东师范大学张英宙与湖南零陵师专郑正亚两位教授于《数学教育学报》第4卷3期为数学教育界提出了十道课题,不只概括了当前国内外数学教育面临的问题,且具有相当的前瞻性.现先概括其十题如下:一要探索数学教育的特定规律,不要走“教育学”加“数学例子”的路子;二不要过分渲染“逻辑思维能力”;三“严谨性与量力性相结合”的提法不够准确;四淡化形式,注重实质;五布鲁姆的目标教学可能导向“数学八股”;六正视“数学的应用”;七数学后进生的问题应在数学教育学占重要的地位;八有关数学史的教学不能老是讲比西方早多少年;九计算…
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|