“减负增效”背景下对小学语文教师作深层次的思考 |
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引用本文: | 张晓伟.“减负增效”背景下对小学语文教师作深层次的思考[J].考试周刊,2011(13):73-74. |
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作者姓名: | 张晓伟 |
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作者单位: | 睢宁县睢城镇高塘小学,江苏睢宁,221200 |
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摘 要: | 在新一轮课程改革全面深入的今天,"减负增效"是摆在每一个教育工作者面前的一个重大课题,一直困扰着每一个教育工作者。文章认为要让语文课堂增效,语文教师要做好四个方面的工作:一是语文教师莫让"减负"迷惑了眼睛,不断提高自身素养;二是语文教师要找准"燃烧点",语文课要上出"语文味";三是语文教师要整合课内课外有效教学资源,拓展语文课堂时空。
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关 键 词: | 小学语文教学 减负增效 燃烧点 拓展课堂时空 |
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