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| 一种对教材进行量化分析的简便方法 | |
| 引用本文： | 怀国桢.一种对教材进行量化分析的简便方法[J].中国大学教学,1990(5). |
| 作者姓名： | 怀国桢 |
| 作者单位： | 上海纺织工业专科学校 |
| 摘 要： | 如何定量地研究一门课程、一本教材,是课程建设和教材评价中需要解决的问题。这里,我们介绍一种综合运用知识点和教学要求(或目标)建立起来的简便定量方法。下面以工科大学本、专科物理为例加以分析说明。一、知识点知识点是构成一门课程或一本教材的最基本元素。它可以是物理量、公式、定律或定理等等。一般以教学大纲或基本要求中规定的内容,作为计算知识点的依据。 |
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