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分类号
杂志ISSN号
浅析思品课的教学特征
作者姓名:
黄代兴
作者单位:
资阳市雁江区教委教研室,641300
摘 要:
在小学思品课教学过程中,要让学生领会教学内容蕴含的道理(明理),激发和培养学生的道德情感(育情),指导学生的道德行为(导行0,做到由知导行,知行统一,情贯始终。
关 键 词:
小学教育 思想品德课教学 教学特征 教学过程 道德情感 道德行为
文章编号:
1000-5757(2002)04-0063-02
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