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| 让真情体验扮靓阅读教学课堂 | |
| 作者姓名： | 俞学志 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区灵芝镇中心小学 |
| 摘 要： | 一直以来,阅读教学始终处于一种尴尬的怪圈中:教师繁琐分析,事无巨细,但学生阅读能力却始终得不到有效提高,其主要缘由在于学生自主阅读、思考与品味的时间被教师完全挤占。从新课标颁布起,繁琐的内容分析已经逐渐成为阅读教学的历史,而在阅读教学中强化情感认知,推动学生的阅读情感体验已经成为阅读教学的重要内容。一、在情境创设中点燃学生情感众多心理研究成果发现,生命个体的情感与情境性质息息相关。在语文阅读教学中,意欲激发学生的情感体验就必定 |
| 关 键 词： | 阅读教学 学生阅读能力 情境创设 自主阅读 生命个体 心理研究 内容分析 生活情境 文本创作 语言表达形式 |
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