透视阅读课堂 追寻本真教学

随着新课改的不断推进,教师在教学时,总是追求一种"新颖"或"与众不同",想办法在教学形式上出新,课堂教学扑朔迷离。许多语文阅读教学从表面上看符合新课标精神,但是有些教学环节对学生的语文素养的养成根本起不了作用,甚至还会起到阻碍作用,这是一种伪善的课堂。最真的也是最实效的,课堂教学必需走出这种怪圈,在本真的情况下展开才能有效促进学生的发展。笔者结合《美丽的南沙群岛》一文,追寻本真的语文教学。