| 浅谈元认知理论指导下物理设计性实验的教学策略 |
| |
| 引用本文： | 韩典荣,俞晓明,黄晓琴.浅谈元认知理论指导下物理设计性实验的教学策略[J].高等理科教育,2005(4):96-98. |
| |
| 作者姓名： | 韩典荣 俞晓明 黄晓琴 |
| |
| 作者单位： | 南京师范大学,物理科学与技术学院,江苏,南京,210097;盐城工学院,基础部,江苏,盐城,224003 |
| |
| 摘 要： | 针对传统物理设计性实验教学的不足，本文从元认知理论角度提出了改进的教学策略，并给出了设计性实验范例。
|
| 关 键 词： | 物理设计性实验 元认知理论 范例 |
| 收稿时间： | 01 26 2004 12:00AM |
| 修稿时间： | 2004年1月26日 |
Experimental Teaching of Physics under the Guidance of Metacognition Theory |
| |
| Han Dianrong.Experimental Teaching of Physics under the Guidance of Metacognition Theory[J].Higher Education of Sciences,2005(4):96-98. |
| |
| Authors: | Han Dianrong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
