学会倾听,让小组合作学习活而不乱——地理课上如何培养学生的倾听能力 |
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引用本文: | 陈李丹.学会倾听,让小组合作学习活而不乱——地理课上如何培养学生的倾听能力[J].试题与研究:高中理科综合,2021(1). |
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作者姓名: | 陈李丹 |
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作者单位: | 江苏省南通市启秀中学 |
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摘 要: | 合作学习是同学之间互相交流、互相学习、相互沟通的过程,不但有助于知识的学习与掌握,也是培养学生交际能力的有效手段。可是我在实际教学中发现在小组讨论时,看似气氛十分热烈,但是加入他们中间就发现了很多问题:学生讨论问题时你争我抢,在别人发表意见时不听或听不全;或是坚持自我,不愿接受别人的意见……种种现象让我感到合作学习中十分有必要对学生进行“听”的能力培养。
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关 键 词: | 互相交流 互相学习 相互沟通 |
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